Ce este un studiu longitudinal?

Studiile sunt întotdeauna efectuate pentru a înțelege aspectul unui studiu observațional pe o perioadă lungă de timp. Studiul longitudinal observă unele variabile la subiecți diferiți, fie retrospectiv, fie prospectiv pentru a determina asocierea dintre apariția schimbărilor asupra subiecților și factorii percepuți a avea influența.

Ce este un studiu longitudinal?

Un studiu longitudinal este una dintre strategiile de cercetare care are o observație în natură și privește observații repetitive ale acelorași subiecți într-o perioadă extinsă. Studiul poate dura ani și uneori timp de decenii. Este un tip comun de studiu care se aplică în sociologie, medicină și psihologie.

Studiul longitudinal a oferit cercetătorilor posibilitatea de a monitoriza schimbările apărute în probele selectate într-o perioadă de timp.

O serie de aceste studii determină relația dintre expunerea la ceea ce este cunoscut sau despre care se presupune că este cauza, de exemplu o boală, morbiditatea și mortalitatea acesteia. Subiecții expuși la elementele de risc sunt înregistrați împreună cu proba neexpusă, care va acționa ca control. Apoi monitorizează prospectiv, iar incidența apariției bolii în fiecare factor este estimată. Astfel, estimarea riscului relativ, a atribuibilității și a ratei incidenței poate fi făcută prin comparația factorilor interacțioși.

Tipuri de studii longitudinale

Există trei tipuri distincte de studii longitudinale: panou, retrospectivă și cohorta. Panoul este un fel de studiu longitudinal care se referă la utilizarea unui eșantion care reprezintă grupurile de subiecți, în cea mai mare parte, prin intermediul unei companii de servicii de panouri. Studiul retrospectiv utilizează informațiile deja existente prin aplicarea comparației între statisticile vechi și cele noi pentru extinderea cunoștințelor standard. Un studiu de cohortă copiază ușor studiul de grup, dar observă subiecții exclusiv care au avut o caracteristică comună, cum ar fi vârsta, regiunea geografică sau o linie de lucru.

Exemple de cercetări longitudinale

Următoarele sunt câteva studii longitudinale existente efectuate de cercetători diferiți în diferite instituții de învățare din întreaga lume.

Studiul Heart din 1948 făcut în Framingham este un bun exemplu. Studiul a implicat 5.209 de persoane din Massachusetts care au fost observate într-o perioadă și au condus la ceea ce a fost numit cea mai mare sursă de cunoaștere. Ea a stabilit impactul dietei, medicamentelor fără prescripție medicală, cum ar fi aspirina, și exerciții în ceea ce privește apariția condițiilor cardiace. În prezent, studiul Framington Heart urmărește a treia generație a participanților.

În anul 1971, Biroul britanic al recensămintelor și sondajelor populației a inițiat un studiu care urmărea să observe un procent din populație. A fost de a afla efectele locuinței și statutul de angajare în ceea ce privește apariția cancerului și rata mortalității.

Studiile genetice ale lui Genius este cel mai prelungit studiu longitudinal care încă se desfășoară. A fost începută în 1921 de către Lewis Terman la Universitatea Stanford pentru a observa caracteristicile și dezvoltarea copiilor talentați de-a lungul vieții lor. Intenția inițială a lui Lewis a fost demistificarea credinței că adolescenții talentați erau mai vulnerabili din punct de vedere fizic și tind să se îndrepte spre un comportament inadecvat. Constatările sale arată că, la fel ca și copiii mai puțin privilegiați, un copil talentat crește în mod tipic ca orice alt copil.

Proiectul Human Speechome este o determinare pentru monitorizarea și modelarea modului în care un copil dobândește un limbaj în timpul primilor trei ani de viață. Studiul a fost realizat de Deb Roy, profesor la Institutul de Tehnologie din Massachusetts, în laboratorul mass-media al instituției. Interesant, fiul său era singurul copil aflat sub observație, cu o colecție de tehnologie. Datele obținute sunt folosite pentru a genera ceea ce numesc Deb numite modele computaționale pentru a oferi o mai bună înțelegere a procesului pe care l-au folosit pentru a obține limbajul.

Studiul de granturi este una dintre studiile efectuate de către Școala Medicală Harvard, care a fost efectuată pentru a determina modul în care dezvoltarea adultului și schimbările inițiază apariția bolilor și tulburărilor de vârstă. Studiul a implicat o colecție de date longitudinale care a durat 75 de ani în care au fost selectate 288 de persoane fizice și fizice pentru studiu. Eșantioanele au fost din America, iar până în prezent numai bărbații continuă să studieze. Ei primesc un chestionar în fiecare an pentru evaluare.

Un alt exemplu este studiul longitudinal din Canada privind îmbătrânirea (CLSA), care a urmat aproximativ 50 000 de persoane timp de 20 de ani. Cercetătorii CLSA au obținut informații privind diverse aspecte, cum ar fi aspectele medicale, sociale, biologice și economice, printre alți factori. Acesta a urmărit să stabilească modul în care factorii de mai sus contribuie fie colectiv, fie individual la apariția bolilor, tulburărilor sau dizabilităților.

Avantajele studiilor longitudinale

Fiecare studiu are câteva avantaje și limitări. Unul dintre avantajele studiilor longitudinale este capacitatea de a schița modelele fiecărei variabile la un moment dat. În acest fel, unul este în măsură să înțeleagă ceea ce cercetătorii numesc "relația cauză-efect". Acest studiu poate fi, de asemenea, utilizat pentru a determina "efectele de dormit" care sunt legăturile dintre evenimentele care au fost studiate în timp nu există conexiuni clare.

Dezavantaje ale studiilor longitudinale

Faptul că acest studiu durează mult timp în comparație cu alte studii face posibilă pierderea unuia sau a mai multor participanți în timpul perioadei de studiu. Pierderea poate fi cauzată de moartea, retragerea sau pierderea de contacte a participantului. În cazul reducerii numărului de participanți din cauza motivelor de mai sus, datele necesare sunt diminuate, afectând credibilitatea cercetării. Cu toate acestea, această limitare poate fi evitată prin efectuarea retrospectivă a studiului prin utilizarea documentelor existente.

O altă limitare a studiului longitudinal este aceea că datele sunt întotdeauna colectate numai la punctele definite; prin urmare, nu se iau în considerare eventualele modificări la intervalele de timp dintre punctele succesive.

În cele din urmă, participanții își pot schimba informațiile pentru a le face să creadă ceea ce cred că dorește cercetătorul. Cu toate acestea, formarea cercetătorilor asistați va diminua posibilitatea întâlnirii unor astfel de ocazii în care participanții dau informații greșite, cu singurul motiv să le mulțumească cercetătorului.