12 țări cu cel mai mare procentaj de cadre didactice de liceu

Nici o ocupație în lume nu se apropie de oportunitățile disponibile pentru profesori. Un profesor poate trăi și lucra aproape oriunde în lume. Femeile educatoare în învățământul secundar sunt reprezentate disproporționat în aceste foste republici sovietice, precum și în Asia Centrală.

Femeile sunt mai predispuse să urmeze învățământul superior în țări cu un nivel ridicat de bogăție națională. În timp ce femeile sunt la fel de probabil ca și bărbații să absolve în domeniul științei, în unele țări, nouă din zece absolvenți din domeniul educației sunt femei. Suprareprezentarea femeilor în învățământul superior nu se reflectă pe piața forței de muncă în ceea ce privește salariile și rolurile decizionale, în ciuda faptului că femeile au calificări egale.

Diferențele dintre bărbați și femei în învățământul superior pot indica preferințe bazate pe gen în interes. Femeile constituie, în mare parte, majoritatea lucrătorilor din carieră bazată pe educație. Din acest motiv, este foarte important ca femeile să nu-și transfere anxietatea personală și să continue să răspândească stereotipul pe care femeile îl exercită mai rău în matematică.

Țările cu cel mai mare procentaj de cadre didactice de liceu

Ucraina

Educația secundară ucraineană este de trei ani. Școala secundară superioară oferă cursuri specializate în școlile de elită. Curriculum-ul de bază include un element mandat de stat, precum și clasele opționale predate în școli cu poziții instituționale mai intense sau de elită. Patru limbi sunt predate în școlile din Ucraina: engleză, germană, franceză și spaniolă. Învățarea unei limbi străine este obligatorie. Cu toate acestea, aproape 90% din toți copiii școlare din Ucraina aleg să învețe limba engleză. 88% din cadrele didactice din învățământul secundar din Ucraina sunt femei.

Myanmar

După prăbușirea regimului socialist din Myanmar, curriculumul liceului a fost retras și a fost introdusă o nouă versiune. Elevii trebuie să opteze pentru un anumit domeniu la intrarea în liceu: știință specializată sau specializată în arte. Școlile internat sunt destul de comune și extrem de competitive, iar uniformele sunt necesare în întreaga țară. Controverse semnificative asupra abilității de a permite educația și a unei cantități disproporționate de studenți care abandonează școala de mijloc din cauza preocupărilor financiare a determinat guvernul din Myanmar să elimine taxele de înscriere la liceu. Părinții pot raporta școli pentru a cere o taxă. Mănăștrii din Myanmar joacă un rol foarte important în crearea de școli rezidențiale pentru fete care doresc să-și petreacă câțiva ani în siguranță de violență și să obțină o educație, astfel încât și ei să poată învăța și să transmită darul învățării. 87% dintre profesorii de liceu din Myanmar sunt femei.

Kazahstan

Școala este obligatorie în Kazahstan și sunt predate trei limbi: engleză, rusă și kazahă. Învățământul este în primul rând finanțat de stat, iar elevii de liceu au opțiunea de a obține o educație generală, formare profesională sau educație profesională la un colegiu. Singura preocupare majoră este accesul la educație pentru studenții cu nevoi speciale, deoarece nu există un sistem principal care să asigure includerea acestor copii în sistemul de învățământ public. În timp ce ratele naționale de alfabetizare și de înscriere sunt ridicate în Kazahstan, cadrele didactice, care sunt esențiale pentru rezultatele învățării, sunt insuficiente și supra-lucrate. Salariile din învățământ reprezintă doar 60% din salariul mediu național. Există, de asemenea, o lipsă de cadre didactice instruite în mod corespunzător și probleme cu infrastructura școlară din Kazahstan, care redirecționează fondurile educaționale către repararea clădirilor școlare.

Role de roluri stereotipice

Predarea este o profesie copleșitoare de sex feminin. Femeile pot fi atrase de învățătură, deoarece pot lucra la aceleași programe ca și copiii lor. Pur și simplu recrutarea bărbaților nu va ridica calitatea educației. Totuși, se poate argumenta că modelele de sex masculin pot aduce beneficii băieților care se luptă în clasă. Bărbații care devin profesori sunt adesea promovați mai repede la funcții administrative. Această stereotipizare a rolului de gen conduce la provocări în sectorul educațional, cu egalitatea de remunerare și, pur și simplu, respectarea muncii provocatoare solicitate de un profesor.

În timp ce oportunitățile pentru femei în educație abundă, trebuie pusă întrebarea: ar fi mai multe modele de sex masculin să motiveze băieții care se luptă prin liceu? La urma urmei, curriculumul este doar jumătate din lupta educațională. Un profesor trebuie, de asemenea, să-i învețe pe elevi cum să învețe și să îi motiveze să-și dorească mai mult.

12 țări cu cel mai mare procentaj de cadre didactice de liceu

Rang	Țară	% dintre profesorii de liceu care sunt femei
1	Ucraina	88%
2	Myanmar	87%
3	Kazahstan	85%
4	Bielorusia	81%
5	Georgia	80%
6	Bulgaria	79%
7	Kârgâzstan	79%
8	Moldova	78%
9	Surinam	74%
10	Mongolia	73%
11	Antigua si Barbuda	73%
12	Jamaica	70%