12 țări cu cel mai mare procent din profesorii de feminin din colegiu

În majoritatea țărilor lumii, profesia de profesor la nivel primar și secundar este adesea dominată de femei. Nu este cazul la nivelurile colegiilor și universităților, unde găsim mai mulți profesori de sex masculin în comparație cu omologii lor de sex feminin. Această diferență reprezintă diferența globală de gen în ceea ce privește ocuparea forței de muncă, remunerarea și educația. Există țări care totuși s-au opus șanselor și au postat un procent mai mare de profesori de sex feminin. Mai jos este o privire la țările clasate printre primele 12 țări cu cea mai mare proporție de profesori de sex feminin, conform datelor furnizate de Banca Mondială.

Topul țărilor cu cel mai mare procent din profesorii de sex feminin

Asia are 4 dintre primele 5 țări cu mai mulți profesori de femei, Belarus fiind singura țară europeană în topul 5. Numărul profesorilor femei din aceste țări se datorează oportunităților oferite femeilor

Kazahstan - 68%

Topul listei țărilor cu mai mulți profesori universitari este Kazahstan. Școlarizarea în Kazahstan este obligatorie și este finanțată de stat, stabilind astfel fundația pentru un număr mare de oameni de știință care se îndreaptă către cel mai înalt nivel de educație. Cadrele didactice din Kazahstan sunt suprasolicitate și plătite, deoarece doar 60% din salariul mediu al țărilor este alocat salariilor școlare. Acest fapt explică în continuare numărul mare de profesori de sex feminin, deoarece aceștia sunt mai toleranți față de salariile mici comparativ cu bărbații lor de sex masculin. Infrastructura colegiului nu este una dintre cele mai bune standarde din Kazahstan, prin urmare cea mai mare parte a finanțării din învățământul guvernamental se adresează reparării clădirilor.

Belarus - 61%

Belarus este pe locul al doilea cu cel mai mare număr de profesori de facultate la 61%. Belarus are o înscriere de 96% în rândul femeilor în școlile primare, prin urmare un număr semnificativ de persoane care se înscriu la nivelul secundar și cel mai înalt nivel de educație. Învățământul superior în Belarus este în două etape, prima fiind diploma specializată, iar a doua este o cercetare a unui maestru profesional. În Belarus, există egalitate în sistemul de învățământ, deoarece bărbații și femeile împărtășesc aceleași situații în ceea ce privește orientarea profesională.

Mongolia - 60%

Mongolia este țara terță cu cel mai înalt nivel de profesori de sex feminin, cu 60%, în ciuda faptului că au cheltuieli guvernamentale mai mici pentru învățământul superior comparativ cu alte țări din Asia. Cadrele didactice colegiale câștigă din ce în ce mai mult eforturi excesive, ceea ce descurajează majoritatea profesorilor de sex masculin, lăsând o mulțime de posturi vacante femeilor. Nivelul infrastructurii este de asemenea slab, deoarece suma alocată pentru renovări este mică. Toate condițiile de muncă proaste din sistemul de învățământ superior au dus la scăderea numărului de cadre didactice de sex masculin, deoarece părăsesc profesia pentru a se angaja în alte activități mai profitabile.

Alte națiuni cu un procent ridicat de profesori de colegiu pentru femei

Armenia este a treia țară asiatică, cu cea mai mare profesoară de colegiu de sex feminin, cu 57%. Diferența de gen nu se datorează implementării politicilor de gen, ci mai degrabă subminarea profesiei, spre deosebire de sectorul privat lucrativ. Alte țări care arată un număr mai mare de femei includ Azerbaidjanul cu 56%, Bermuda ocupă locul 6 cu 55%, urmat de Cuba la 54%, apoi Albania, a doua țară europeană pe listă cu 52%. St Lucia și Belize completează lista de top 10 la 52%, respectiv 51%. Țările rămase sunt Turkmenistan și Georgia, fiecare cu câte 50%. Pentru toate aceste țări, sistemul educațional oferă șanse egale în ceea ce privește înscrierea la școală, sporind astfel numărul de elevi care ating cel mai înalt nivel de educație. Profesia profesorilor din aceste țări plătește și mai puțin în comparație cu sectoarele private, prin urmare, mai mulți bărbați părăsesc locul de muncă în căutarea unei plăți mai bune.

Factos care afectează recrutarea profesorilor de sex feminin

Din analiza de mai sus, este clar că numărul profesorilor de sex feminin este dependent de egalitatea de gen în sistemul de învățământ. Atunci când atât elevii de sex masculin, cât și cei de sex feminin au șanse egale să se înscrie în școlile primare și secundare, aceeași egalitate se va traduce până la numărul cel mai înalt. Un alt factor care a devenit clar este inegalitatea plății salariilor între diferitele sectoare ale guvernelor, deoarece profesia de învățător plătește mai puțin, deci nu devine o țintă de către mai mulți bărbați care necesită o salarizare mare. În consecință, trebuie depuse eforturi pentru a îmbunătăți condițiile de muncă, astfel încât să se îmbunătățească echilibrul între sexe în această profesie.